「総合的な学習の時間」および「特別活動」における 防災教育のカリキュラム開発 ～安全教育に関するカリキュラムマネジメントの研究～

1） 阿部治（2009）「『持続可能な開発のための教育』（ESD）の現状と課題）」日本環境教育学会『環境教育』19（2）、pp.21-30

2） 中央教育審議会（1996）「21 世紀を展望した我が国の教育の在り方について（第一次答申）」平成 8年7月19日

3） 中央教育審議会（2017）「第 2 次学校安全の推進に関する計画の策定について（答申）」

4） 閣議決定（2013）「教育振興基本計画」平成 25 年 6 月 14 日、同（2018）「教育振興基本計画」平成 30年6月15日

5） 川口市（2019）「防災本（川口市防災ハンドブック）」

6） 文部科学省（2010）「学校・家庭・地域が力をあわせ、社会全体で、子どもたちの「生きる力」をはぐくむために～ 新学習指導要領 スタート ～」平成22年8月

7） 文部科学省（2017）『中学校学習指導要領解説 総則編』東山書房

8） 文部科学省（2007）「防災教育支援に関する懇談会 中間とりまとめ−「生きる力」を育む防災教育を支援する−」（参照日 2020 年 9 月 1 日）https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/1621348/www.mext.go.jp/b_ menu/houdou/19/08/07082812/001.htm

9） 文部科学省（2018）「学校の危機管理マニュアル作成の手引き」独立行政法人日本スポーツ振興センター学校安全部

10） 文部科学省（2019）『学校安全資料「生きる力」をはぐくむ学校での安全教育』東京書籍

11） 内閣府（2020）「特集 防災教育」（参照日）2020 年 9 月 1 日 http://www.bousai.go.jp/kohou/kouhoubousai/h21/01/special_01.html

12） 阪上・村田（2019）「日本の学校教育における防災教育の展開と特徴―阪神淡路大震災と東日本大震災の 2 つの災害を視点に―」兵庫教育大学『研究紀要』55、pp.141-151

13） 城下英行・河田惠昭（2007）「学習指導要領の変遷過程に見る防災教育展開の課題」『自然災害科学』26（2）、pp.163-176

14） 総務省消防庁（2020）「災害情報 災害情報一覧」（参照日）2020 年 9 月 1 日 https://www.fdma.go.jp/ disaster/info/