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大学・研究所にある論文を検索できる 「数学科指導法における 協調学習(知識構成型ジグソー法)の実践研究」の論文概要。リケラボ論文検索は、全国の大学リポジトリにある学位論文・教授論文を一括検索できる論文検索サービスです。

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数学科指導法における 協調学習(知識構成型ジグソー法)の実践研究

松本 恭介 Kyosuke Matsumoto 東京理科大学 DOI:info:doi/10.20604/00003553

2021.03.19

概要

アクティブラーニングの視点に則った授業改善が次期学習指導要領の大きなテーマである。これからの「主体的・対話的で深い学び」を提供できる授業実践研究が求められている。アクティブラーニングの授業手法の一つの手法として、協調学習(知識構成型ジグソー法)による実践を教員希望 3 年生対象の数学科指導法に取り入れ、将来授業者として実践できるよう知識構成型ジグソー法による授業実践を体験させ、その成果を検証・考察する。

参考文献

1) 三宅なほみ・東京大学 CoREF・河合塾編著(2016)『協調学習とは』対話を通して理解を深めるアクティブラーニング型授業

2) 東京大学 CoREF(2017)「知識構成型ジグソー法リーフレット」

3) 白水始、飯窪真也、齋藤萌木、三宅なほみ執筆・編集(2017)『協調学習授業デザインハンドブック第 2 版』東京大学 CoREF 自治体との連携による協調学習の授業づくりプロジェクト

4) 埼玉県教育委員会(平成 27 年度~現在)「未来を拓く『学び』プロジェクト」

5) 西川純(2015)「すぐにわかる!できる!アクティブ・ラーニング」新しい授業の方法がこの 1 冊でわかる!

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