「高等学校農業科における地産地消や旬産旬消と二酸化炭素排出との関係を題材とした授業実践とその評価」の関連論文
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火災加熱を受ける木質部材内部の熱水分同時移動が力学的性能へ及ぼす影響の評価に関する研究
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「数学をどう使うか」をどう教えるべきか : 情報科学とデータ科学の視点から (教育数学の一側面 : 高等教育における数学の多様性と普遍性)
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近代以降の日本が追求した「書の美」に関する研究 : 「革新派」及び「伝統派」の分析を通じて
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Effects of vision on operator's prediction of movement for remote-controlled systems
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書評『美の進化』リチャード・O・プラム著
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佐渡島固有種サドガエル(Glandirana susurra)の保全生態学的研究
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自脱コンバインの燃費性能評価手法
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仕事役割と家庭役割双方が父親の情緒応答性に与える影響
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非可食バイオマス由来糖と糸状菌による糖化酵素製造技術を基盤とした循環型タンパク質生産プラットフォームの展開
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糖尿病外来における看護師のための口腔管理支援実践ガイドの開発
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加工原料用キャベツの安定供給に向けた貯蔵条件の検討とカット加工後の品質保持
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REAとブロックチェーン技術を駆使した自律分散型のビジネス情報システムの構築
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合成生物学と合成化学の融合による有用物質生産システムの開発と事業化
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日本人における飲酒が認知機能・血圧に与える影響に関する研究
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助産師の専門職的自律性を高める要因および継続教育 : 専門職的自律性尺度による検討
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脳波測定をつうじたシュタイナー教育における「手仕事」の分析
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飯田下伊那薬剤師会におけるコロナ処方箋の対応について
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Studies on sardine (Sardinops spp.) stocks using oxygen stable isotope ratios in otoliths.
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新型コロナ禍でのフィールド実習の開講と課題
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ガス絶縁機器のSF_6ガス封止用ゴムOリングの劣化予測ならびにガス絶縁機器の予測保全システムに関する研究
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訪問看護師のターミナルケア行動指標に基づくターミナルケア実践の実態
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主任看護師による人材育成行動の自己点検ツールの開発
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オンライン教育による学習効果の検証 - 技能・態度の習得 –
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神奈川大磯における別荘居住者間の関係性と別荘地の立地特性の変遷
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沿岸漁船観測データを利用したケンサキイカ漁場予測
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中堅ジェネラリスト看護師のリーダーシップに関する研究
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宮城県における農林業系放射性廃棄物処理の現状と課題―自治体アンケート調査を通して―
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フレイルの多面的機序の解明に基づく市民主体型の健康増進・フレイル予防活動の開発と実践
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保護者の主観的経済状況と幼児の未処置う蝕の関連
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ケニアにおける改良イネ品種の導入と栽培技術の高度化による稲作生産性向上に関する研究
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火花点火機関における誘電体バリア放電を用いた着火性改善に関する研究
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お知らせ(重要)
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精神疾患をもつ人のリカバリー体験の構成要素とその促進因子の検討
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冬季における住宅内室温と外気温の実態とその関連:SWH横断調査
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陸生スゲ類の繁殖特性を用いた崩壊地植生回復に関する研究
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リュウキュウクチキゴキブリの生態学的研究 : 配偶行動と種間関係
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幼児期の睡眠と社会能力発達に関する研究
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研修医の労働時間が教育および健康へ与える影響の検証
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The advancement of alkenone paleothermometry : applications to coastal, lake, and subaerially exposed sediments
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2.3.4 理学部広報委員会 高大連携部会
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Relationships among regional radiation levels, residents' radiation anxiety, and psychological and physical symptoms in Fukushima five years after the Great East Japan Earthquake
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暑熱ストレス耐性は2000年代から低下傾向:乳量や体細胞の変化から個体ごとに調査
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広域海洋観測のための群知能海中ロボットシステムに関する研究
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文化財輸送時に生じる振動と衝撃の評価手法
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潜在的収量とのギャップ : 水分や養分を過不足なく管理する”土づくり”で最小限に抑える
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介護老人福祉施設における口腔摂食機能評価ツールの導入とその効果
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「土づくり」を考える : 土壌特性を理解し、良い点は向上させ、悪い点は改良する
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大地震後の継続使用性確保のための木造住宅の要求耐震性能
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助産師の専門職的自律性を高めるための継続教育 : 助産師が必要と考える研修のあり方
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医学部卒前教育における「患者の語り」を活用した医学生の患者への共感の醸成