「令和2年度 附帯施設農場の活動と総括」の関連論文
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附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター 令和2年度の主要活動と総括
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東京薬科大学サステナビリティ報告書2019
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模擬患者(SP)の新型コロナ対策実習の評価と参加意識の分析
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JICA課題別研修「アフリカ地域稲作振興のための中核的農学研究者の育成」実施報告
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2.1.7 富山大学理学部・氷見市連携研究室における活動報告
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施設園芸を学習している高等学校農業科の生徒を対象とした,高大連携による野菜生産技術講習会の実施と受講生徒による評価の分析
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学校から職業への移行におけるキャリア教育の意義
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オンラインによる「JICA水産分野留学生向け共通プログラム : 日本の開発経験」第1回の実施
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国立大学の現状と農学教育
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NEWSLETTER 第27号
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帯広畜産大学動物医療センターの取り組みと課題
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学生実習による演習林の巡検
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オンライン教育による学習効果の検証 - 技能・態度の習得 –
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高校生の海外研修プログラム参加による変容プロセスとその中長期的影響―インドネシアにおけるESDの視点に立った国際協働型プログラム開発に着目して―
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2.3.10 理工学教育部修士課程理学領域部会教育委員会
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保健師課程学生の「保健師に求められる実践能力と卒業時の到達度」 : 学生自己評価の分析とCOVID-19感染拡大下における教育の現状と課題
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オンライン在宅医療実習の教育評価
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2.1.8 科学コミュニケーション
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オンライン教育の方略構築と検証
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新型コロナ禍でのフィールド実習の開講と課題
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近代日本における進学行動の定着過程に関する研究 : 学習者の動態把握を中心として
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農民組織が未発達な開発途上国における農業技術の定着を導く要素に関する研究
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NEWSLETTER 第28号
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「チームとしての学校」を具現化するための校内体制に関する研究 - 生徒指導と教育相談に関する教員の意識に着目して -
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2.3.4 理学部広報委員会 高大連携部会
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新任看護系大学教員のオンライン学修プログラムによる教育実践に関する知識獲得の効果とオンラインコミュニティの学外支援としての有用性の検討
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長野県臨床検査技師会の新型コロナウイルス感染症への取り組み
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院生研究室から
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令和4年度AFC 事業・業務報告
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森林科学総合実習報告(令和3年度)
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木曽保健所精神障がい者デイケアの現状と今後の方向性について
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今日の話題 : 最近の全日本大学対抗ミートジャッジング競技会の動向
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大学側にとってのJICA開発大学院連携・留学生事業の意義と課題
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東京薬科大学SP研究会 模擬患者(SP)基礎講習会に関する報告
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不登校児童生徒を対象とした宿泊体験活動の心理教育的援助サービスと教育的意義に関する研究
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NEWS LETTER 第22号
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薬学教育における情報教育の過去・現在・未来
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高等学校農業科における地産地消や旬産旬消と二酸化炭素排出との関係を題材とした授業実践とその評価
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尾瀬国立公園における施設整備・管理の実態 : 木道、トイレ、ビジターセンターを中心として
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大学における教員養成と教育委員会による教師塾
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第84回日本皮膚科学会東部支部学術大会開催報告書
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理科の教職志望の学生を対象とした実践的な指導力を高めるための試み(III)(非同期遠隔授業と対面授業の長所と短所)
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見えない災害(新型コロナウイルス)とともに暮らす私たち(特別講演)
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農業・食品産業における直接コミュニケーションの適用可能性 : 消費者行動に与える影響に関する計量分析からの考察
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東京都区部における健康増進と緑の基本計画
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Assessment of rainfed lowland rice improvement in Thailand by participatory research and farmer field school to cope with climate change
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国際協力事業における『誘導型ファシリテーション』の役割 : インドネシア泥炭火災予防プロジェクトの事例から
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大学におけるオンライン授業の可能性と課題 : 学生と教壇実習を経験した大学院生へのインタビューを手がかりに <共同研究の部>
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神奈川県立高等学校における観点別学習状況評価の 実施状況についての調査
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令和4年度(2022年度)生存圏研究所自己点検・評価報告書【研究/教育】 (2023年度発行)