「遠隔看護の実践に向けて看護基礎教育に求められるICT 教育内容に関する研究」の関連論文
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新任看護系大学教員のオンライン学修プログラムによる教育実践に関する知識獲得の効果とオンラインコミュニティの学外支援としての有用性の検討
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主任看護師による人材育成行動の自己点検ツールの開発
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医療観察法通院処遇対象者への訪問看護を行う看護師への支援に関する研究
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保健師課程学生の「保健師に求められる実践能力と卒業時の到達度」 : 学生自己評価の分析とCOVID-19感染拡大下における教育の現状と課題
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中堅ジェネラリスト看護師のリーダーシップに関する研究
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A collaborative clinical case conference model for teaching social and behavioral science in medicine : an action research study
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海外での医療経験が医療従事者のキャリア形成に与える影響
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生命科学と医療の倫理についての看護基礎教育課程での授業展開 : 新たな倫理的課題に臨む人材育成
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職場移動における看護師のエンプロイアビリティ : 雇用側が認識する構成要素と各要素の相対的重要性
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助産師の専門職的自律性を高める要因および継続教育 : 専門職的自律性尺度による検討
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助産師の専門職的自律性を高めるための継続教育 : 助産師が必要と考える研修のあり方
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精神疾患の親をもつ子どもの経験と教員研修の試行
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糖尿病外来における看護師のための口腔管理支援実践ガイドの開発
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看護師が実践の責任を果たそうとするプロセスに関する研究
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オンライン教育による学習効果の検証 - 技能・態度の習得 –
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「排泄ケア」プログラムから得られた看護学生の学び
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言語聴覚士養成教育における社会人基礎力の評価と育成
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オンライン教育の方略構築と検証
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へき地医療における診療所看護師のコアとなる活動の検討
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養護教諭の職務上の悩みに関する研究
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「チームとしての学校」を具現化するための校内体制に関する研究 - 生徒指導と教育相談に関する教員の意識に着目して -
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研究倫理審査委員会における看護系委員の役割に関する研究
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風水害時の応援派遣に係る保健師のコンピテンシー:概念モデルの生成
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キャリア教育としての教職概論
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思考スキルの育成をめざす教師の成長を支える学習環境デザイン : シンキングツール導入後の中国小学校実践を事例に
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生物教育におけるコンピテンシーの育成に関する基礎的研究:特に「生命観」に着目して
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学習指導要領の変遷と総合的な学習の取り組みに関する検討
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初等教育における思考態度の指導方法に関する研究
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「総合的な探究の時間」実施に係る基礎的実態調査
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療養病床における終末期高齢者への看護実践の中の不確かさとその要因の探索
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学習者の主体性を促す学習モデルの開発に関する研究
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薬学教育における情報教育の過去・現在・未来
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オンライン在宅医療実習の教育評価
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「急性期病院の退院支援看護師の看護実践活動に関する研究」
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神奈川県立高等学校における観点別学習状況評価の 実施状況についての調査
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院生研究室から
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近代日本における進学行動の定着過程に関する研究 : 学習者の動態把握を中心として
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改訂道徳的感受性質問紙日本語版の看護学生版の開発
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模擬患者(SP)の新型コロナ対策実習の評価と参加意識の分析
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薬学部4年生を対象としたEBMの実践を学ぶためのTBL&PBLハイブリッド学習プログラムの試行と評価
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訪問看護師のターミナルケア行動指標に基づくターミナルケア実践の実態
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理科の教職志望の学生を対象とした実践的な指導力を高めるための試み(III)(非同期遠隔授業と対面授業の長所と短所)
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新人看護師に対する看護技術研修の報告 : インシデント体験型シミュレーションの効果
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附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター 令和2年度の主要活動と総括
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将来の地域医療の実践に対する地域医療臨床実習の影響:横断研究
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都市部の総合診療医・家庭医に必要なコンピテンシーの検討
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生命科学部における情報科学およびデータサイエンス教育について
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通所施設における看護職の知的障害者への援助につなげる配慮
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アルコール依存症患者の地域定着に向けた退院支援方法の検討 : 精神科看護師の地域連携活動に焦点を当てて
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プライマリ・ケア医の「仕事の意味」に関連する要因の探索と経験の抽出