「A病棟における「看護を語る会」開催1ヶ月後の認識と看護実践の変化」の関連論文
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個人特性によるマインドフルネス瞑想体験の違いに関する予備的検討: PAC(Personal Attitude Construct)分析による検討
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シュタイナー教育における楽器演奏時の脳波の分析
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研究倫理審査委員会における看護系委員の役割に関する研究
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がんサバイバーおよび介護者のunmet needsに背景因子が及ぼす影響
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行動問題を有する児童におけるバランス機能の低下
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Influence of work, family, and personal characteristics on socioeconomic inequalities in long sickness absence: the Japanese civil servants study
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数学科指導法における模擬授業の相互評価に関する一考察
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若年成人がん患者との関わりの考察~治療中止という意志決定をした患者を経験して~
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幼児期の睡眠と社会能力発達に関する研究
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地域資源に対する旅行者選好の定量評価に関する研究
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第22 回日本在宅血液透析研究会
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学生実習による演習林の巡検
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信州公衆衛生学会をラダーに(巻頭言)
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緩和ケアにおけるPhase of Illness(緩和ケアの病期)と症状の分析
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児童・思春期の感情調整におけるグループセラピーの意義 −メンタライジング・アプローチの可能性−
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学習者の主体性を促す学習モデルの開発に関する研究
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鉄道指令員のコンピテンシーの明確化とその評価方法に関する研究
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持続可能な観光のためのローカルルール : 沖縄と小笠原における地域資源管理の事例より
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新型コロナウイルス第7波時の飯田保健所における状況と支援の課題
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フレイルの多面的機序の解明に基づく市民主体型の健康増進・フレイル予防活動の開発と実践
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胃がん術後患者の自己効力感がQOLに与える影響
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有害事象管理のための外来化学療法における外来診察協働業務の機能と効果の検証
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回復期リハビリテーション病棟における Interprofessional Work (IPW)による退院支援の質評価指標の開発
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妊娠期の座位行動減少を目的とした介入の効果検証
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仕事の選択における価値表象の神経基盤
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就労女性の労働生産性向上のための更年期症状マネジメントプログラムの開発
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在宅療養中の高齢慢性閉塞性肺疾患患者に対する訪問リハビリテーション及び訪問看護による在宅呼吸リハビリテーションの実態
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院生研究室から
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「仮説検定の考え方」の指導に関する実践研究
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Persuasiveness of statistics and patient's and mother's narratives in HPV vaccine communication : A randomized controlled study in Japan
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女性管理職のメンタルヘルスに影響を与える因子の検討 : 職業性ストレスからの考察
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地震災害リスクの高い地域に住む後期高齢者の災害準備に関する研究
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母親の乳がんへの罹患が思春期の子どものPosttraumatic Growthに及ぼす影響と母親とのがんに関するコミュニケーションとの関連
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オンライン教育による学習効果の検証 - 技能・態度の習得 –
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キャリア教育としての教職概論
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大学病院におけるRapid Response System(院内迅速対応システム)の現状と教育の効果
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思春期児童における不適切なインターネット利用と不注意・多動傾向及び抑うつ症状との関係についての研究
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緩和ケア病棟入院中の進行がん患者における機能的予後予測指標の開発
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東日本大震災被災地における精神保健・心理社会的支援の実態と課題 -支援組織を対象とした質的分析による検討-
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自閉スペクトラム症者の発話意図理解における文脈的情報処理のメカニズム:話者と聞き手の関係性が発言の解釈に与える影響に関する認知神経科学的検討
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発達障害を対象としたオンライン・ペアレント・トレーニングにおける参加者の困難さとニーズ
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頭頸部がん化学放射線療法に伴う口腔粘膜炎の疼痛に対する看護支援とその困難
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小児がんの治療集約化と移動負担に関する研究―移動時間及び距離に基づく―
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地方都市在住の高齢者における社会活動への不参加に関連する要因:富山県認知症高齢者実態調査の結果から
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巻頭言
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自治体における児の皮膚状態と母の育児ストレスに対する小児遠隔健康医療相談の有用性の検証 : ランダム化比較試験を用いて
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専門医療機関初診までの待機期間中にかかりつけ医としての早期介入を行った神経発達症(発達障害)の1男児例
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睡眠障害に対する災害の影響についての縦断的観察
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Effects of behavioral and functional training on Japanese preschool teacher knowledge and child behavior
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先住民居住地域に設置された自然保護区の管理手法に関する研究 : 中国海南省鸚哥嶺自然保護区を事例に