「「総合的な探究の時間」実施に係る基礎的実態調査」の関連論文
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神奈川県立高等学校における観点別学習状況評価の 実施状況についての調査
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学習者の主体性を促す学習モデルの開発に関する研究
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初等教育における思考態度の指導方法に関する研究
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夜間定時制課程数学科におけるアクティブ・ラーニング教材の検討
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思考スキルの育成をめざす教師の成長を支える学習環境デザイン : シンキングツール導入後の中国小学校実践を事例に
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理科の教職志望の学生を対象とした実践的な指導力を高めるための試み(III)(非同期遠隔授業と対面授業の長所と短所)
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新任看護系大学教員のオンライン学修プログラムによる教育実践に関する知識獲得の効果とオンラインコミュニティの学外支援としての有用性の検討
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薬学教育における情報教育の過去・現在・未来
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2.1.8 科学コミュニケーション
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学習指導要領の変遷と総合的な学習の取り組みに関する検討
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生物教育におけるコンピテンシーの育成に関する基礎的研究:特に「生命観」に着目して
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薬学部4年生を対象としたEBMの実践を学ぶためのTBL&PBLハイブリッド学習プログラムの試行と評価
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オンライン教育の方略構築と検証
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近代日本における進学行動の定着過程に関する研究 : 学習者の動態把握を中心として
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大学におけるオンライン授業の可能性と課題 : 学生と教壇実習を経験した大学院生へのインタビューを手がかりに <共同研究の部>
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施設園芸を学習している高等学校農業科の生徒を対象とした,高大連携による野菜生産技術講習会の実施と受講生徒による評価の分析
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中学校理科における正確な知識習得を促す教授方略の開発
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「チームとしての学校」を具現化するための校内体制に関する研究 - 生徒指導と教育相談に関する教員の意識に着目して -
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キャリア教育としての教職概論
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模擬患者(SP)の新型コロナ対策実習の評価と参加意識の分析
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オンライン在宅医療実習の教育評価
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院生研究室から
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学校から職業への移行におけるキャリア教育の意義
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「仮説検定の考え方」の指導に関する実践研究
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A Practical Study on Improving Classroom Communication Using Transactional Analysis in Classrooms with Many Psychological Games
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風水害時の応援派遣に係る保健師のコンピテンシー:概念モデルの生成
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教育数学と高大接続改革 : まとめにかえて (教育数学の一側面 : 高等教育における数学の多様性と普遍性)
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言語聴覚士養成教育における社会人基礎力の評価と育成
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数学科指導法における模擬授業の相互評価に関する一考察
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発達検査課題の認知的要因の分析 : 他者認識の観点から
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生命科学部における情報科学およびデータサイエンス教育について
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養護教諭の職務上の悩みに関する研究
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数学科指導法における 協調学習(知識構成型ジグソー法)の実践研究
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A collaborative clinical case conference model for teaching social and behavioral science in medicine : an action research study
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オンライン教育による学習効果の検証 - 技能・態度の習得 –
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政府開発援助(ODA)における保健事業評価者のセオリー評価概念モデルの生成
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鉄道指令員のコンピテンシーの明確化とその評価方法に関する研究
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大学側にとってのJICA開発大学院連携・留学生事業の意義と課題
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大規模なコホート調査・バイオバンク構築を行う研究における社会とのコミュニケーション
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遠隔看護の実践に向けて看護基礎教育に求められるICT 教育内容に関する研究
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大学における教員養成と教育委員会による教師塾
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学生実習による演習林の巡検
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主任看護師による人材育成行動の自己点検ツールの開発
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感染症専門家会議の「助言」は科学的・公平であったか
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精神疾患の親をもつ子どもの経験と教員研修の試行
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プラットフォームとしての教育数学 (教育数学の一側面 : 高等教育における数学の多様性と普遍性)
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医療観察法通院処遇対象者への訪問看護を行う看護師への支援に関する研究
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不登校児童生徒を対象とした宿泊体験活動の心理教育的援助サービスと教育的意義に関する研究
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附属紀伊・黒潮生命地域フィールドサイエンスセンター 令和2年度の主要活動と総括
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Development of training method for inexperienced operators of vessel traffic service based on cognitive engineering analysis of operation