「看護師を対象としたコーチングスキル評価尺度の信頼性・妥当性の検証および研修受講者の行動変容の評価」の関連論文
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改訂道徳的感受性質問紙日本語版の看護学生版の開発
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患者―看護師関係における看護師の専心尺度の開発
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妊婦の職務調整モバイルアプリケーション「ジョブみる」の開発と実施可能性の検証
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主任看護師による人材育成行動の自己点検ツールの開発
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助産師の専門職自律性尺度の開発
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言語聴覚士養成教育における社会人基礎力の評価と育成
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Midwifery scale to support shared decision-making for unplanned pregnancies: A cross-sectional study
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Midwifery scale to support shared decision-making for unplanned pregnancies: A cross-sectional study
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A Study on Prenatal Smoking Cessation Intervention among Public Health Nurses in Japan
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薬学部4年生を対象としたEBMの実践を学ぶためのTBL＆PBLハイブリッド学習プログラムの試行と評価
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Factorial structure of nursing practices related to support for decision-making regarding consent for surgery in elderly patients with dementia
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オンライン在宅医療実習の教育評価
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高齢者の自律的な服薬自己管理を査定する服薬アドヒアランス評価ツールの開発
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NICUから退院する乳児の児童虐待リスクアセスメントシートの開発と妥当性の検証
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回復期リハビリテーション病棟における Interprofessional Work (IPW)による退院支援の質評価指標の開発
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嚥下機能に障害のある患者の栄養療法に関するShared Decision Makingと関連要因
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医学部卒前教育における「患者の語り」を活用した医学生の患者への共感の醸成
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認知症高齢者の尊厳への思いを推定する方法の検討 : 家族と看護師の他者評価から
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医療観察法通院処遇対象者への訪問看護を行う看護師への支援に関する研究
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新任看護系大学教員のオンライン学修プログラムによる教育実践に関する知識獲得の効果とオンラインコミュニティの学外支援としての有用性の検討
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訪問看護師のターミナルケア行動指標に基づくターミナルケア実践の実態
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中堅ジェネラリスト看護師のリーダーシップに関する研究
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政府開発援助(ODA)における保健事業評価者のセオリー評価概念モデルの生成
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助産師の専門職的自律性を高める要因および継続教育 : 専門職的自律性尺度による検討
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進行がん患者の家族のQOL尺度（FQCS）の開発および信頼性・妥当性の検討
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研修医の労働時間が教育および健康へ与える影響の検証
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職場移動における看護師のエンプロイアビリティ : 雇用側が認識する構成要素と各要素の相対的重要性
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神奈川県立高等学校における観点別学習状況評価の 実施状況についての調査
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保健師課程学生の「保健師に求められる実践能力と卒業時の到達度」 : 学生自己評価の分析とCOVID-19感染拡大下における教育の現状と課題
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学童期を対象とした COHIP-SF 19 日本語版の開発、妥当性の確認、および心理測定特性の検討とその応用
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入院中の統合失調症者の心の理論とワーキングメモリへの介入プログラムの開発
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うつ病リワークプログラム利用者の休職期間と電子カルテに記載された感情語との関係
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都市部の総合診療医・家庭医に必要なコンピテンシーの検討
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風水害時の応援派遣に係る保健師のコンピテンシー：概念モデルの生成
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Alberta context tool日本語版の開発および病棟の contextと病棟看護師の研究成果活用の関連
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A collaborative clinical case conference model for teaching social and behavioral science in medicine : an action research study
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心身ともに健康で長く働ける職場の実現へ向けた腰痛並びにストレス対策に関する検討～的を絞った効率的な対策に向けて～
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母親の自覚に基づく母乳育児確立のアセスメントツールの開発
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療養病床における終末期高齢者への看護実践の中の不確かさとその要因の探索
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慢性症状を抱える人とその家族介護者に対して多職種から提供されるケアの質を家族介護者のエクスペリエンスとして測定する--尺度開発ならびに家族介護者のエクスペリエンスと予防的健康行動との関連の検証--
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職場におけるフィードバック環境の形成と効果に関する研究効果に関する研究
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Evaluation of School Health and Nutrition Program in Nepal
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海外での医療経験が医療従事者のキャリア形成に与える影響
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非がん患者に対するIntegrated Palliative care Outcome Scale (IPOS) の信頼性と妥当性の検証
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発達検査課題の認知的要因の分析 : 他者認識の観点から
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オンライン教育の方略構築と検証
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Learning Fertility Knowledge and Making Informed Reproductive Life Plan
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日本における統合失調症患者に対する地域定着を目指した看護支援の構造と病棟風土および省察との関連
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数学科指導法における模擬授業の相互評価に関する一考察
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健康寿命指標に関連する要因に関する検討