「SNSデータを使った「メンヘラ」の予測」の関連論文
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A Practical Study on Improving Classroom Communication Using Transactional Analysis in Classrooms with Many Psychological Games
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思春期女子のグループセラピーにおける孤独感体験の治療的変化
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仕事役割と家庭役割双方が父親の情緒応答性に与える影響
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精神疾患をもつ人のリカバリー体験の構成要素とその促進因子の検討
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意味性認知症をもつ人と家族のWell-beingを目指す病初期からのコミュニケーション支援への手がかり
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巻頭言
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ヒロミ・ゴトー作品における<人間ならざるものたち> : 日系カナダ人女性作家にみるオルタナティヴ・アイデンティティの探求
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ネパール・ポカラ市母子保健プロジェクトに携わった本邦関係者の質的変化
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自然災害における被災情報の表現と受容に関する研究
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弱い紐帯との交流がキャリア・リフレクションに及ぼす影響
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特別養護老人ホームに入居している認知症をもつ人の家族介護者における複雑性悲嘆に影響する要因の探索 : 人生の最終段階における医療・ケアに関する満足度と家族内の意見の相違に焦点を当てて
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院生研究室から
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経済状態と育児困難及び虐待との関連―健やか親子21の調査から-
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地域で生活する精神障害者へのリカバリー志向実践に関する研究
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「語り手」としてのマーロウ―レイモンド・チャンドラー『大いなる眠り』論
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視覚障害児の身体活動とダンスの可能性
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うつ病リワークプログラム利用者の休職期間と電子カルテに記載された感情語との関係
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児童自立支援施設職員のバーンアウト傾向に及ぼす個人的・環境的要因の検討
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難聴スプリンターが競技会でパフォーマンスを発揮するために障壁となる課題の検討
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Out-of-home activity accessibility checklist for parents of children with gross motor dysfunction
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The process by which mothers of children with special healthcare needs evolve their connections with the community
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コメント1
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病気や障がいを自己開示して働く人の就労継続に至るまでのプロセス
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カタルシスの観点から見た「千と千尋の神隠し」についての一考察
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地域で生活を継続する統合失調症を持つ者の回復の経験
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Association Between Depressive State and Lifestyle Factors among Residents in a Rural Area in Japan: A Cross-Sectional Study
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労働時間の過少申告行動に関する研究
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訪問看護におけるケアリングの相互性―心理的困難に対する継承的捉え直しの観点から―
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入院中の統合失調症者の心の理論とワーキングメモリへの介入プログラムの開発
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「排泄ケア」プログラムから得られた看護学生の学び
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プレイアビリティの視点からみた遊び様式の変化に関する研究
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乳幼児の生理心理状態の評価指標の確立
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発達検査課題の認知的要因の分析 : 他者認識の観点から
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2型糖尿病患者の事例を用いた看護過程演習にケアミーティングを取り入れた学習効果
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自閉スペクトラム症者の発話意図理解における文脈的情報処理のメカニズム:話者と聞き手の関係性が発言の解釈に与える影響に関する認知神経科学的検討
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人員削減がレイオフ・サバイバーの感情と行動に及ぼす影響
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心身ともに健康で長く働ける職場の実現へ向けた腰痛並びにストレス対策に関する検討~的を絞った効率的な対策に向けて~
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思春期児童における不適切なインターネット利用と不注意・多動傾向及び抑うつ症状との関係についての研究
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倫理の導入によるマインドフルネストレーニングのウェルビーイングへの効果の向上
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Potential use of arts activities as a community-based health resource in super-aged societies : Qualitative research
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食料農業社会学研究室
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精神科強制入院と患者の意思決定に関する研究
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書評『美の進化』リチャード・O・プラム著
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睡眠障害に対する災害の影響についての縦断的観察
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大学生の心配の制御困難性に対する注意バイアスの影響
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Contribution of Job Satisfaction in Mental Health Issues for Prevention of Severity and Its Determinants
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幼児期の睡眠と社会能力発達に関する研究
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不登校経験者が不登校経験を意味づけするまでの過程に関する検討
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英語研究室II
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大学におけるオンライン授業の可能性と課題 : 学生と教壇実習を経験した大学院生へのインタビューを手がかりに <共同研究の部>